BA-/MA-/STEX-Arbeiten zum Thema Sprechintensive Berufe

Bachelor-Arbeiten

05.05.2021 Hardt, Gesine - Erstgutachterin F. Lange Online-Sprechbildung in der Lehramtsausbildung. Erste Rückmeldungen zur Arbeit mit dem Material der Plattform Körper. Stimme. Haltung 
01.11.2020 Spacek, Antje - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Vergleichende Untersuchung zu Störungen der Singstimme bei choristisch und solistisch tätigen Opernsängerinnen und  Opernsängern 
29.10.2020 Rücker, Josefine - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Alterungsprozess der Sprech- und Singstimme - Entwicklung eines Präventionsprogramms für Berufssänger*innen
2018 Höppner, Julia - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Studie zu Lehrerfortbildungsveranstaltungen der Initiative Sprecherziehung im Lehramt – Evaluation einer Fortbildung
18.08.2015 Golembiewski, Anne - Erstgutachterin B. Blumtritt Die Lehrerstimme im Fokus der Halleschen Sprechwissenschaft
09.07.2015 Jahn, Marie-Charlott Patrizia - Erstgutachterin B. Blumtritt Stimmbildung und Sprecherziehung für Lehrer und Lehramtsstudierende – eine Begriffsfassung im Internet
02.06.2015 Sonnen, Corinna - Erstgutachterin B. Blumtritt

Das Eltern-Lehrer-Gespräch in der Schule - Eine Literaturrecherche der aktuellen Ratgeberliteratur

Master-Arbeiten

in Arbeit Brosch, Stephan - Erstgutachterin L. Gebauer Evaluation des videobasierten Stimmtrainings „Körper. Stimme. Haltung. Wirkungsstrategien für Lehrer*innen“
in Arbeit Mehler, Frederike - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Stimmeignungsuntersuchungen in Deutschland – Entwurf eines systematischen Fragebogens für stimmintensiven Berufe
in Arbeit Rieland, Friederike - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Zusammenhang zwischen Stimmproblemen bei Lehrkräften und der praktizierten Unterrichtsform
19.09.2019 Kullmann, Freja - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Evaluation eines Online-Kurses zur videovermittelten Sprechbildung am Beispiel Körper. Stimme. Haltung – Wirkungsstrategien für Lehrer*innen.
15.10.2019 Neddermeier, Nick - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Spezifische Stimmbelastung durch "Webinare". Untersuchungsbegründeter Entwurf eines stimmlichen Aus- und Weiterbildungskonzeptes für Webinar-Trainer.
04.06.2019 Sachse, Claudia - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann Geschlechtsspezifische Stimmprobleme von Berufssprecher*innen im Alter mit besonderem Fokus auf den Lehrer*innenberuf
2019 Grabo, Maxi - Erstgutachterin Prof. Dr. S. Voigt-Zimmermann „Zum Einfluss heiserer Lehrerstimmen auf die Verstehensleistung von Schülern“
18.08.2016 Höppner, Julia - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Missempfindungen im Hals abhängig von der stimmlichen Belastung im Beruf – Entwicklung und Testung des subjektiven Messinstruments Voice-Handicap-Index-Hals (VHI-H)
03.05.2016 Howald, Marie-Christin - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Der VHI-12 für Lehrer – Welche Ergebnisse liefern berufsspezifische Items?
22.10.2015 Böhmchen, Sophie - Erstgutachterin durch B. Blumtritt Stimm- und Sprechbildung für Lehrende in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen (Eine empirische Bedarfsanalyse zur stimmlich-sprecherischen Weiterbildung im Lehrerberuf)
07.10.2015 Rittel, Sabine Melanie - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Stimmermüdung bei Schauspielern – eine explorative Befragung unter Sprecherziehern, Schauspielstudenten und Schauspielern
27.08.2015 Wollniok, Sophie - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Zum Einfluss gestörter Lehrerstimmen auf die Verständnisleistung von Schülern unterschiedlicher Altersstufen
04.12.2014 Enste, Laura - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Stimmpräventive Maßnahmen für Fitnesstrainer - Erwünscht und umsetzbar?
28.08.2014 Fedrowitz, Holle - Erstgutachterin Dr. S. Voigt-Zimmermann Empirische Studie zum Einfluss des Funktionalen Stimmtrainings (Erlanger Modell) auf konstitutionell hypotone Lehramtsstudenten im Gruppentraining

Staatsexamens-Arbeiten

28.09.2022 Mieke Marten – Erstgutachterin Dr. Clara Luise Finke Literatur für die Ohren. Merkmale des Sprechausdrucks mithilfe eines Evaluationsrasters im Hörspiel charakterisieren.
12.04.2022 Paula Schneider – Erstgutachterin Dr. Clara Luise Finke Stigmatisierung von Dialekten zur Kategorisierung sozialer Milieus. Über die stereotype Zuordnung mangelnder Kompetenzen bei Sprechern regionaler Sprachvarietäten.
17.12.2021 Martina Ziegler - Erstgutachterin Dr. Clara Luise Finke Nonverbale Kommunikation im unterrichtlichen Kontext der Grundschule. Inwiefern unterscheiden sich Lehrkräfte in der Anwendung nonverbaler Disziplinierungssignale und welche Auswirkungen haben diese auf den Unterrichtsfluss? 
15.10.2019 Deterding, Janine - Zweitgutachter Konstantin Espig Turn taking als kommunikative Kompetenz bei Kindern im Übergang Kindergarten - Grundschule